
fragt Seth Godin in einem Blog-Beitrag und gibt gleich 27 Antworten:
- Become an informed citizen
- Be able to read for pleasure
- Be trained in the rudimentary skills necessary for employment
- Do well on standardized tests
- Homogenize society, at least a bit
- Pasteurize out the dangerous ideas
- Give kids something to do while parents work
- Teach future citizens how to conform
- Teach future consumers how to desire
- Build a social fabric
- Create leaders who help us compete on a world stage
- Generate future scientists who will advance medicine and technology
- Learn for the sake of learning
- Help people become interesting and productive
- Defang the proletariat
- Establish a floor below which a typical person is unlikely to fall
- Find and celebrate prodigies, geniuses and the gifted
- Make sure kids learn to exercise, eat right and avoid common health problems
- Teach future citizens to obey authority
- Teach future employees to do the same
- Increase appreciation for art and culture
- Teach creativity and problem solving
- Minimize public spelling mistakes
- Increase emotional intelligence
- Decrease crime by teaching civics and ethics
- Increase understanding of a life well lived
- Make sure the sports teams have enough player
Meine Zustimmung zum Istzustand. (Naja, bis auf das Sports-Team, das haben wir nicht.) Interessant wäre eine Liste, wozu Schule gut sein sollte. Knifflig. Ich werde mal die fragen, die es wirklich betrifft, nämlich die Schülerinnen und Schüler.
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Dazu fällt mir ein Artikel von Ulrich Oevermann ein: „Brauchen wir heute noch eine gesetzliche Schulpflicht und welches wären die Vorzüge ihrer Abschaffung?“ In: Pädagogische Korrespondenz; Verlag Büchse der Pandora Heft 30, 2003 Sehr empfehlenswert!! Wenn Du das mal gelesen hast sag mir bitte Bescheid!
Gruß
Thorsten